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內容簡介
內容：圖卡64張、使用說明2張、配件1張
圖卡正面以全彩圖像設計，去除文字的暗示性，給使用者最大空間，讓自行詮釋，進行主動式的意義投射與自由聯想。
圖卡背面包括圖像縮圖、關鍵字、賦能語句。以圖像及關鍵字加深使用者的印象，並以中英文賦能語義，做為圖畫意義的延伸。
作者介紹
汪士瑋
諮商心理師
認識她的人，常常不自覺被她單純、直覺的心靈所吸引。她就像圖像的魔法師，在談笑間幫助學生認出自己的優勢，並找到事件裡正向的價值。學生們願意敞開心房跟她訴說，在視覺化的討論中，學習澄清與面對問題，並化為具體的行動。
她具有資訊傳播、教育心理與諮商雙碩士，從教材研發、實務教學、學生輔導、研習講師等多種角度參與教育。花了十多年的時間，將圖像拆解成色彩、象徵、神話、古文明、數字、潛意識等元素，追隨各國老師學習。並在教學與實務的操作、分享、整合當中，一步步發展出獨特的視覺工作技術，並多次受邀在上海師範大學、華東師範大學等地，進行課程交流。
她是國際分析心理學會台灣榮格發展小組成員之一，平日喜歡攝影、繪畫、書寫，也喜歡協助人們運用圖像，達到對自己、對他人更好的溝通品質。在學校協助學生發展自我潛能，協助家長親職溝通；對企業協助員工轉念思維、職場溝通、壓力管理，也提供專業訓練，是具有兩岸心理師執照的知名企業內訓講師。
她在《自由時報》上班一族「圖像心職場」專欄，以及與教育電台教育Talk Bar「職場診斷室」單元，與聽眾討論職場問題，皆獲得廣大的迴響。
個人官網：士瑋老師的溝通心視界www.4aspace.com，提供不定期更新與課程訊息。
歡迎課程邀約，請來信聯繫陳主任：huei@4aspace.com。
欲洽詢親職與職場議題，請聯繫華人心理治療基金會。
詳細資料
- ISBN：4712977741041
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 8.7 x 8.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
... LILY英語在這條取經路上走了22年了。取的是什麼「經」呢？就是要讓孩子們真正掌握英語。這個長遠的目標一直在引領著LILY英語，LILY英語又引領著家長們和孩子們。但這一路真是跌跌撞撞，坎坎坷坷啊，有多少次遭遇家長的不理解、辱罵，甚至有些居心不良的人抓住這些時機大做文章。 前陣子，為了讓所有的孩子們能及時聽每節課的隨堂錄音，LILY英語翻轉課堂增加了隨堂錄音強制功能，就為了這件事家長群里爭吵不停。有些家長說「LILY英語真執拗，不人性化」。 LILY英語老師本人發了個帖子，她說：「這學期變化有些大，從一周推兩節課變成一周推三節課，而且每節課的隨堂錄音要強制聽一遍，家長和孩子可能都有些不適應，我能理解。但選擇了LILY英語，咱們就得想辦法讓孩子學好英語，以結果為導向，來思考問題，解決問題。過程中會有這事那事，但不能影響咱們共同的目標」。 看到這些是是非非，讓筆者感覺LILY英語老師像極了西遊記中的唐僧。 西遊記女兒國這部電影想必大家都看過吧？女兒國國王含情脈脈、竭盡全力的挽留，唐僧不為所動。作為觀眾看唐僧有點恨鐵不成鋼呀。很多網友發彈幕「勸唐僧」：犧牲愛情解救蒼生，真不人性；可以先幸福的生活幾年再去取經呀...... 很多人認為唐僧六根清凈，根本不懂七情六慾。但筆者認為，唐僧也是人，但為了長遠目標——取得真經，他必須要放棄短期利益，堅定地朝著遠方的目標前行，取經過程中的妖魔鬼怪其實都是使用了近似相同的手段——通過人的慾望來誘惑他偏離方向，所以想要取得真經，唐僧必須要克制住自己的慾望和情感，斬斷一個個心魔，看似無情卻有情！ 可見短期的利益與長期的目標實質上是背道而馳的，就如同驢拉磨一樣，眼前的一根稻草會使它沒有目標，原地打轉。所以智慧的人一定目標明確。 其實LILY英語跟唐僧非常相似，都是別人眼裡不懂變通的「傻子」。LILY英語做兒童英語教育的目的是讓孩子取得真經——掌握英語。LILY英語為了達到這個目標，22年如一日，兢兢業業地建立了一套完整的、科學的學習體系，並研發出各個階段教學流程，形成了1500多個的標準課程，並不斷地優化、教改，堪稱取經之路。 唐僧會受到誘惑的干擾，LILY英語也是如此。 電影的最後唐僧都會對著女兒國國王戀戀不捨地說一句「若有來生」，所以LILY英語的掌舵人也免不了受到市場誘惑的干擾。 據筆者了解，LILY英語早期的時候，在市場的誘惑下，曾組織過學生們進行PETS（公共英語）的輔導和考試，一度生源快速增長，這可比踏踏實實教英語增長快多了，當時LILY英語也曾沾沾自喜過，這種短期的誘惑真是讓人慾罷不能。但LILY英語的初心戰勝了這個慾望，很快回歸到正確的方向，回歸到做這件事的本真——必須集中全力找到讓孩子們能真正掌握英語的辦法。 許多畢業生家長說「LILY英語就是孩子永遠的母校！」家長這種發自內心的感謝，絕不是金錢能買來的。所以，作為孩子的家長，我們應該感謝在浮躁的環境中還有一位LILY英語老師堅守初心，如果連這樣堅定的、單純的只想搞教育的掌舵人也在屢次的干擾中被影響了方向，那對孩子來說才是不可估量的損失。 大家都想用「人性化」來要求LILY英語 ，其實觀眾看唐僧不也是希望唐僧多點人的七情六慾嘛。但是，舒服有用嗎？所謂的「人性化」有用嗎？LILY英語堅定地認為，真正的人性化就是讓孩子學成，不枉費孩子的語言黃金期。 LILY英語在少兒英語教育領域已經是專家了，教學原理和體系爐火純青。但如果每個家長的建議我們都採納、那LILY英語就不是LILY英語了，只是市場的傀儡。 那麼在孩子取經的道路上，家長們都有哪些類型呢？ LILY英語20多年了已經取得了真經——為孩子們找到了掌握英語的辦法。來LILY英語的孩子要通過6年去取這個真經——掌握英語思維，在這條取經的路上，家長們扮演了什麼角色呢？ 忠厚樸實的沙和尚型：跟著師父走，取得了真經 這些家長中，很多不太懂怎麼才能學會英語，但他們信任LILY英語，嚴格按照LILY英語給出的建議和要求監督孩子的學習。 這些如沙和尚般樸實的家長，能夠讓自己的孩子在LILY英語這兒堅持下來，最終取得真經。 豬八戒型：過程中搖擺不定，但只要堅持下來，還是能取得真經的 豬八戒型的家長是很不穩定的，極易被周圍的人及話語誘導，一會要求LILY英語教點應試（KET/PET/FCE等）、一會又問什麼時候能畢業，像極了西遊記中的豬八戒動不動就要分行李、回高老莊。 這時候LILY英語就像唐僧似的，不停地說服這些家長要往取真經的方向走，再走走就到了。所以過程中會有分歧、有坎坷，但只要堅持到最後，也能學成。 堅定的粉絲孫悟空型：不僅自己的孩子學成了，還幫助更多孩子清除障礙 這部分家長因為發自內心的認可LILY英語、認定LILY英語的整體目標和路線是正確的，所以堅定地跟著走。 甚至他們還會主動幫助LILY英語清除擋在孩子們前面的障礙。當豬八戒型家長要求LILY英語教點應試時，他們就會立即站出來說：學應試就不該來到LILY英語！無形中護衛了LILY英語，保護了其他孩子。 如果沒有孫悟空，唐僧取不到真經；同樣的，如果沒有這些堅定認可LILY英語的家長們，LILY英語也不可能堅定地走到今天。 這三種之外的家長，一般都學不成。 有些家長不認可LILY英語、攜帶各種負面情緒、把教育看作消費、對學校及老師極其不尊重，甚至還要把豬八戒型的家長忽悠走。這些家長如同西遊記中的妖魔鬼怪，是取經路上的阻礙。 唐僧取得真經是為了蕓蕓眾生，LILY英語堅持正確的教學是為了更多的孩子受益。 「生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。」如果家長沒辦法給孩子規劃長遠目標，沒關係，信任LILY英語，讓孩子站在巨人的肩膀上去遠眺。選擇比努力更重要。
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